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老師甩鍋！打印作業成為家長負擔每周打印3至5次作業引熱議：專家回應

1月7日消息，老師近日，甩鍋有不少家長發帖抱怨，打印打印給孩子打印作業成為了他們的作業至次作業負擔。

“平均每周打印3次至5次作業，家長不是負擔練習卷就是復習資料。”孩子家長王女士說道。每周

“有時我比較忙沒有注意到群消息、引熱議專有時老師發打印作業時間比較晚，老師導致無法及時給孩子打印，甩鍋因為打印店關門了。打印打印”王女士說，作業至次作業這種“深夜打印難”的家長窘境，讓家里陷入忙亂和焦慮。負擔

有家長也說了類似的每周經歷，其中還有人嘗試與老師溝通。“有一次，我向語文老師反映打印作業多，卻收到‘愿意做就打印，不愿意做就不做’的回復。”

幫孩子打印作業已經成為生活的一部分，及時查看班級群、課程群已成為“習慣”，這些都是時間和精力的消耗。盡管深感不便，但家長們普遍選擇沉默。

北京外國語大學法學院教授姚金菊談及此事時表示，過度依賴家庭打印作業，實質上將家庭異化為學校教學任務的“執行末端”，模糊了家校間的責任邊界。

一方面，規避對學校作業量的監管，導致學生作業任務“明減暗增”；另一方面，增加家長負擔，將本屬于學校的責任轉嫁給家長。

“雙減”政策要求“教師要指導小學生在校內完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業”，家長需要引導完成“剩余書面作業”，而非作為指導學生完成作業的主力。

姚金菊建議，教育應回歸服務學生發展的本質。她認為，教學創新與減負相輔相成，提高教學質量、精進教學研究、打造高效的課堂，讓學生可以在課堂上完成對大部分知識的掌握。